Apprendre

"apprendre" dans l'encyclopédie

• APPRENTISSAGE ET INTERNET

  • Écrit par Franck AMADIEU et André TRICOT
  • 6 616 mots

  La littérature empirique montre cependant qu’apprendre de façon collaborative à distance est extrêmement exigeant. De nombreux aspects de la communication en présentiel sont très difficiles à mettre en œuvre à distance. Si bien qu’il est souvent nécessaire de proposer des « scripts » dans un apprentissage en groupe à distance, c’est-à-dire une définition précise des rôles de chacun dans le processus (qui fait quoi ? quand ? dans quel ordre ?).

• PORT-ROYAL GRAMMAIRE DE

  • Écrit par Michel BRAUDEAU
  • 5 666 mots

  L'élève devait apprendre la règle de grammaire dans la langue même que cette règle décrivait et que l'exemple appuyait. Avec les grammaires de Lancelot on distingue langue d'enseignement et langue à apprendre. L'élève aura pour langue d'enseignement sa langue maternelle et c'est celle-ci qui décrira les caractères, les éléments, les règles de la langue à apprendre.

• LETTRES DE FUITE et RUINES BIEN RANGÉES (H. Cixous) Fiche de lecture

  • Écrit par Bertrand LECLAIR
  • 5 258 mots

  ] nous donne l’occasion d’apprendre à lire tout, à tout lire, aussi bien un texte littéraire qu’un visage, la configuration d’une table, un événement, une structure », dit-elle en 2004. Les deux mémoires Apprendre à lire, c’est apprendre à lire le monde. De cela Ruines bien rangées vient témoigner avec force. Hélène Cixous y arpente à nouveaux frais la ville d’Osnabrück qui fut celle de sa famille maternelle, juive allemande : « J’ai compris qu’Osnabrück est un livre que ma mère m’a laissé à lire et à écrire.

• FRANÇOIS XAVIER AU JAPON

  • Écrit par Jean-Urbain COMBY
  • 1 071 mots
  • 1 média

  Il comprend alors la nécessité d’apprendre soigneusement la langue, de connaître la philosophie japonaise et de se conformer, pour l’habit par exemple, aux coutumes du pays. C’est « la deuxième manière » de François. Il décide de gagner la Chine, source de la sagesse japonaise, mais il meurt le 3 décembre 1552 dans une île située en face de Canton.

• APPRENTISSAGE DE LA LECTURE

  • Écrit par Jonathan GRAINGER et Johannes ZIEGLER
  • 10 156 mots
  • 1 média

  Apprendre par cœur nécessiterait la mémorisation des milliers de combinaisons de ces mêmes éléments, combinaisons susceptibles d’être confondues. Ce type d’apprentissage serait comparable à la mémorisation d’un annuaire téléphonique : à moins de composer chacun des chiffres correctement et dans le bon ordre, la connexion échouera. Il se peut que quelques rares individus soient capables de mémoriser des annuaires téléphoniques entiers, mais la tâche semble gigantesque pour un enfant qui doit apprendre des milliers de mots à l’école primaire.