Didacticien

"didacticien" dans l'encyclopédie

• DIDACTIQUE La didactique des disciplines

  • Écrit par Jean-Paul BRONCKART et Jean-Louis CHISS
  • 28 699 mots

  Face à ces dangers, le rôle du didacticien est, selon Chevallard, d'exercer une vigilance épistémologique, c'est-à-dire de déterminer quelles sont les transformations qui sont nécessaires ou acceptables et celles qui sont à rejeter, pour préserver l'essentiel du statut originel des savoirs empruntés. Cette analyse princeps a donné lieu ultérieurement à diverses rectifications, qui ont porté sur trois points principaux.

• PONTALIS JEAN-BERTRAND (1924-2013)

  • Écrit par Michel PLON
  • 5 397 mots
  • 1 média

  ) refuse sa qualité de didacticien, quitte la Société française de psychanalyse (S.F.P.) à laquelle appartenaient aussi bien Lagache que Laplanche et Pontalis. Il fonde l’École freudienne de Paris. Pontalis ne le suivra pas et participera avec Laplanche, Wladimir Granoff et quelques autres à la fondation de l’Association psychanalytique de France. Si Pontalis ne s’est jamais appesanti sur les raisons de cette rupture, on peut inférer du nombre de ses interventions, livres, entretiens et débats qu’au moins trois raisons contribuèrent à cet éloignement : son internationalisme et ses affinités avec nombre d’analystes anglais, corrélatifs de son horreur de toute forme de repli hexagonal ; son allergie à l’inféodation à un maître quel qu’il soit – s’il ne cessa de manifester son admiration pour l’œuvre de Lacan et sa tendresse pour l’homme, il critiqua avec la même insistance ce qu’il considérait comme une démarche institutionnelle tyrannique – ; enfin, si sa connaissance de l’œuvre freudienne était indiscutable, il confessait volontiers ressentir le besoin d’ouvrir la psychanalyse vers l’extérieur.

• GESSAIN ROBERT (1907-1986)

  • Écrit par Joëlle ROBERT-LAMBLIN
  • 5 531 mots

  Découvrant la psychanalyse, il s'y consacra pendant une grande période de sa vie (de 1948 à 1957) en tant que praticien et didacticien. Il adhéra en 1955 à la Société française de psychanalyse, puis à l'École freudienne de Paris, que Jacques Lacan fonda en 1964. Il y travailla notamment avec Françoise Dolto. Cette approche particulière devait nourrir sa pensée et ses travaux ethnologiques ultérieurs.