Massification

"massification" dans l'encyclopédie

• ÉDUCATION Sociologie de l'éducation

  • Écrit par François DUBET
  • 22 592 mots
  • 3 médias

  Contrairement aux craintes les plus répandues, Christian Baudelot et Roger Establet démontrent que le niveau des élèves s'est plutôt élevé et que les filles ont largement bénéficié de la massification scolaire ; souvent, leurs résultats sont meilleurs que ceux des garçons, même si leurs orientations scolaires sont moins favorables à leur réussite professionnelle.

• DÉCLASSEMENT, sociologie

  • Écrit par Camille PEUGNY
  • 5 476 mots

  Cette préoccupation apparaît dès la fin des années 1960, parallèlement à la première poussée de la massification scolaire. Dans Les Désillutions du progrès (1969), Raymond Aron évoque ainsi la possible diffusion d’un sentiment de déclassement au sein des premières cohortes de la massification scolaire puisque « probablement des diplômés devront-ils occuper demain des emplois qu’ils jugent aujourd’hui indignes d’eux ».

• CALAFERTE LOUIS (1928-1994)

  • Écrit par Pierre DRACHLINE
  • 3 116 mots

  Louis Calaferte n'aura de cesse de célébrer l'individu pour mieux condamner la “massification”, ce mal qui, selon lui, ronge les sociétés occidentales. C'est dans Droit de cité (1992), un pamphlet écrit au vitriol, qu'il exprimera le mieux et plus clairement une pensée politique qui lui vaudra le qualificatif discutable d'“anarchiste chrétien”. Ni compromis ni compromission.

• LA DISTINCTION. CRITIQUE SOCIALE DU JUGEMENT, Pierre Bourdieu Fiche de lecture

  • Écrit par Vincent DUBOIS
  • 6 168 mots

  S'il n'est sans doute pas nécessaire de s'attarder sur les thèses de la « moyennisation » de la société française ou de la « fin des classes sociales » qui fondent certaines de ces critiques, on pourrait en revanche souhaiter que de nouveaux travaux reprennent certaines des hypothèses de La Distinction au regard de la massification de l'enseignement universitaire, du développement du rôle culturel de la télévision, ou encore du déclin relatif de la culture classique dans la formation des élites.

• DESIGN ET CRIME (H. Foster)

  • Écrit par Christine COLIN
  • 6 103 mots

  Il condamne leur prétention à opposer aux ressassements du passé et à la massification de la production industrielle la seule subjectivité de l'individu. Il dénonce le Gesamtkunstwerk, l’« œuvre d'art totale ». Hal Foster s'appuie également sur les textes d'Adolf Loos pour rappeler le côté funèbre de cette prétention à rassembler dans une même totalité l'art et la vie quotidienne.