Perceptivo

"perceptivo" dans l'encyclopédie

• DÉVELOPPEMENT PERCEPTIVO-MOTEUR : POSTURES ET ACTIONS

  • Écrit par Christine ASSAIANTE
  • 12 157 mots

  En manipulant les informations proprioceptives et visuelles, il est possible d’explorer la lente maturation des représentations sensori-motrices et du schéma corporel, ce qui explique que le développement perceptivo-moteur évolue jusqu’à des âges avancés de l’enfance et de l’adolescence. Les récentes études développementales en imagerie cérébrale fonctionnelle sont très prometteuses pour mieux comprendre les processus adaptatifs des représentations internes dans un corps et un cerveau qui se transforment.

• COGNITION INCARNÉE

  • Écrit par Rémy VERSACE
  • 6 998 mots

  Au-delà de la modularité, que certains ont limitée aux systèmes périphériques (perceptivo-moteurs), la deuxième caractéristique de cette approche dite « cognitiviste » est de mettre en avant la notion de représentation. C'est d'ailleurs l'introduction de cette notion qui a marqué au milieu du xxe siècle la rupture avec le courant béhavioriste. La troisième spécificité du cognitivisme est de s'intéresser quasi exclusivement à la cognition en tant que production du cerveau, en n'évoquant que marginalement le rôle du corps et de l'environnement (certains parlent de cognition autonome).

• KÖHLER WOLFGANG (1887-1967)

  • Écrit par Jean-François RICHARD
  • 2 460 mots

  Köhler soutient, au contraire, que l'apprentissage est dû à une réorganisation du champ perceptivo-moteur, réorganisation qui est soudaine et n'est pas le fruit des renforcements antérieurs. Cette réorganisation du champ est du même type que celle qui intervient dans la perception lorsque, devant une figure ambiguë pouvant être structurée de deux façons différentes, on passe d'un mode de structuration à un autre, ce qui aboutit à la perception de deux objets différents, la situation-stimulus étant par ailleurs restée la même.

• MÉMOIRE

  • Écrit par Francis EUSTACHE
  • 23 455 mots
  • 1 média

  La mémoire procédurale intègre les supports d’habiletés cognitives, perceptivo-verbales, perceptivo-motrices. Les interactions avec les systèmes de représentation (y compris la mémoire de travail) sont particulièrement importantes lors de la phase d’apprentissage procédural, c’est-à-dire avant que la procédure soit parfaitement automatisée. Les structures cérébrales Les études d’imagerie cérébrale portant sur la mémoire de travail convergent et aboutissent à l'implication d’un vaste réseau s’étendant du cortex préfrontal à plusieurs régions néocorticales postérieures.

• PERCEPTION (notions de base)

  • Écrit par Philippe GRANAROLO
  • 17 746 mots

  ] Nous sommes devant une structure perceptivo-affectivo-comportementale » (Introduction à la psychologie structurale, 1966). Ce triple adjectif signale que la signification dépend à la fois de l’image perçue, de nos émotions présentes ou passées, et des actions que nous avons l’habitude de mener. L’éthologue Nikolaas Tinbergen (1907-1988) a conduit des expérimentations confirmant le rôle de la signification dans les perceptions animales.