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- 5. Botanique et enseignement
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BOTANIQUE
Botanique et enseignement
L' enseignement de la botanique, comme celui des autres sciences naturelles, a finalement assez peu évolué au cours du temps. Il demeure indispensable d'acquérir les notions de base de morphologie, pour pouvoir comprendre le fonctionnement d'une plante, et il est nécessaire de disposer de connaissances élémentaires en systématique botanique pour identifier cette plante et comprendre la façon dont s'organise la diversité du monde végétal. La botanique est une discipline qui reposera toujours en partie sur l'observation et l'un des moyens les plus simples et les plus sûrs de rendre compte de ces informations reste le dessin. On continue donc à fonder en grande partie les travaux pratiques de botanique sur l'observation, en utilisant des outils simples tels qu'une loupe binoculaire et un microscope, et à retranscrire les informations obtenues sous la forme de dessins légendés, schémas et diagrammes. Ces représentations sont encore utilisées couramment par les chercheurs dans leurs publications scientifiques. La floristique, ou reconnaissance végétale, qui n'est qu'un aspect de la botanique contrairement à l'idée que peuvent s'en faire les non-botanistes, continue à s'enseigner avec un matériel simple, consistant en une flore de terrain et une petite loupe.
Les changements dans l'enseignement de la botanique concernent essentiellement la systématique, compte tenu de l'évolution constante des systèmes de classification et des bouleversements qui ont eu lieu dans la classification des plantes à fleurs. Il est devenu indispensable de mentionner l'apport des phylogénies moléculaires dans les classifications et de décrire les méthodes couramment utilisées en systématique moléculaire. En ce qui concerne la forme des enseignements, l'informatique et l'accès généralisé à Internet rendent possible, au cours d'une séance de travaux pratiques, la consultation des bases de données en ligne, ce qui permet de vérifier immédiatement la nomenclature d'une espèce, de rechercher son appartenance à un groupe taxonomique et d'obtenir des informations sur ce groupe, voire d'identifier une espèce au moyen de systèmes d'identification assistés par ordinateur. L'outil Internet représente ainsi, si son utilisation est guidée et raisonnée, une source riche d'informations accessibles aux apprentis botanistes.
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Écrit par
- Sophie NADOT : professeure au Laboratoire écologie, systématique, évolution de l'université Paris-Sud
- Hervé SAUQUET : maître de conférences à l'université Paris-Sud, professeur au Laboratoire écologie, systématique, évolution de l'université Paris-Sud
Classification
Médias
Fleurs d'angiospermes
H. Sauquet
Disciplines de la botanique
Encyclopædia Universalis France
Classification phylogénétique des Angiospermes
Encyclopædia Universalis France
Autres références
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BOTANIQUE (HISTOIRE DE LA)
- Écrit par Lucien PLANTEFOL et Hervé SAUQUET
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ACCRESCENT
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