ÉDUCATION L'histoire de l'éducation
Bibliographie
P. Ariès, L'Enfant et la vie familiale sous l'Ancien Régime, Plon, Paris, 1960
G. Avanzini et al., Histoire de la pédagogie du XVIIe siècle à nos jours, Privat, Toulouse, 1981
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L. A. Cremin, The Transformation of the School, Vintage Books Ed., New York, 1961
M. Crubellier, L'Enfance et la jeunesse dans la société française, 1800-1950, Armand Colin, Paris, 1979
Enfances et cultures (collectif), « Enfances et civilisations, enfant antique et pédagogie classique », in Raison présente, no 59, pp. 3-123, 1981
J.-C. Filloux, « Une propédeutique pédagogique : l'histoire de l'éducation ? », in Connexions, 37, pp. 129-144, Paris, 1982
F. Furet & J. Ozouf, Lire et écrire. L'Alphabétisation des Français de Calvin à Jules Ferry, 2 vol., Minuit, Paris, 1977
F. Guex, Histoire de l'instruction et de l'éducation, Payot et Alcan, Lausanne-Paris, 1906
J. Le Goff, Pour un autre Moyen Âge, Gallimard, Paris, 1977
G. Mialaret, J. Vial et al., Histoire mondiale de l'éducation, 5 vol., P.U.F., Paris, 1981
D. K. Muller, F. Ringer & B. Simon, The Rise of the Modern Educational System, Maison des sciences de l'homme, Paris, 1987
L. H. Parias et al., Histoire générale de l'éducation et de l'enseignement en France, Nouvelle Librairie française, Paris, 1982
A. Prost, L'Enseignement en France, 1800-1967, Armand Colin, 1968 ; Éducation, société et politiques. Une histoire de l'éducation en France de 1945 à nos jours, Seuil, Paris, 1992
P. Riché, Éducation et culture dans l'Occident barbare (VIe-VIIIe siècle), Seuil, 1962
J. de Viguerie, L'Institution des enfants, l'éducation en France (XVIe-XVIIIe siècle), ibid., 1978
T. Zeldin, France, 1848-1945 : vol. I, Ambition, Love and Politics ; vol. II, Intellect, Taste and Anxiety, Univ. Press, Oxford, 1973, 1977 (Orgueil et intelligence, vol. V de l'Histoire des passions françaises, trad., 5 vol., Encres, Paris, 1978).
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Écrit par
- Daniel HAMELINE : professeur honoraire de l'université de Genève
Classification
Autres références
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ÉDUCATION / INSTRUCTION, notion d'
- Écrit par Daniel HAMELINE
- 1 299 mots
On pourrait penser, dans un premier temps, que les rapports entre « éduquer » et « instruire » sont simples à établir. Si l'on se réfère à la définition qu' Emmanuel Kant donne de l'éducation, à la fin du xviiie siècle, l'instruction apparaît, à côté « des soins, de...
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AFGHANISTAN
- Écrit par Daniel BALLAND , Gilles DORRONSORO , Encyclopædia Universalis , Mir Mohammad Sediq FARHANG , Pierre GENTELLE , Sayed Qassem RESHTIA , Olivier ROY et Francine TISSOT
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Par ailleurs, les politiques publiques, largement imposées de l'extérieur, sont irréalistes dans leur définition. Ainsi, l'éducation est l'un des seuls domaines où le ministère afghan est un acteur central, notamment parce qu'il gère le personnel. Pourtant, la stratégie, définie par les organisations... -
ALPHABÉTISATION
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...marchands. En France, l'écriture de la langue française et l'invention de l'imprimerie vont rendre définitive la sécularisation de la culture écrite. C'est autour des xvie et xviie siècles qu'une demande d'école, émanant des communautés urbaines et parfois rurales, s'affirme. Dès lors, l'histoire... -
ARNOLD THOMAS (1795-1842)
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Éducateur britannique, headmaster (directeur) de la célèbre public school de Rugby, Thomas Arnold exerça une forte influence sur l'éducation privée en Angleterre. Il était le père du poète et critique Matthew Arnold.
Né le 13 juin 1795 à East Cowes, sur l'île de Wight, Thomas Arnold fait...
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ART (Aspects culturels) - La consommation culturelle
- Écrit par Pierre BOURDIEU
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...tient les goûts en matière de culture légitime pour un don de la nature, l'observation scientifique montre que les besoins culturels sont le produit de l' éducation : l'enquête établit que toutes les pratiques culturelles (fréquentation des musées, des concerts, des expositions, lecture, etc.)... - Afficher les 110 références
