- 1. Naissance d’une discipline autonome, émancipée de la philosophie
- 2. L’école allemande, fer de lance de la psychologie expérimentale
- 3. En France, l’école psychopathologique
- 4. Alfred Binet, psychologue de la mémoire, de l’attention et de l’intelligence
- 5. Une diversification des approches : l’émergence de nouveaux courants
- 6. L’âge d’or du comportementalisme
- 7. La révolution cognitive
- 8. Bibliographie
PSYCHOLOGIE HISTOIRE DE LA
La révolution cognitive
Les psychologues cognitivistes vont s’intéresser aux activités mentales complexes et au contenu de la « boîte noire » béhavioriste, c’est-à-dire aux étapes de traitement entre S et R. C’est dans ce cadre qu‘ils vont proposer les premiers modèles psychologiques majeurs du fonctionnement intellectuel. On peut citer parmi ces modèles celui du Britannique Donald Broadbent (1958) sur l’attention et celui des Américains Atkinson et Shiffrin (1968) sur la mémoire.
Si le développement de la psychologie cognitive américaine a tout d’abord été assez lent et progressif (entre les années 1950 et 1980), l’apparition des nouvelles technologies informatiques va ensuite énormément accélérer son mouvement au détriment du courant béhavioriste. Les cognitivistes vont s’appuyer sur la théorie de l’information (Turing, Shannon, Weaver) et le concept de traitement de l’information, considérant que nous sommes avant tout des ordinateurs perfectionnés et que nous fonctionnons selon des principes de calcul. Et cette métaphore informatique utilisée par de très nombreux auteurs, dont George Miller, Jerome Bruner, Ulric Neisser, Alan Newell, Herbert Simon, allait déplacer les problématiques vers les notions de mémoire et de représentation des connaissances.
Les caractéristiques majeures du mouvement du début du xxie siècle sont les suivantes :
– une explosion de la recherche au plan mondial dans le domaine de la cognition (l’Europe notamment a rattrapé son retard face à l’Amérique) ;
– un resserrement entre les disciplines intéressées par l’étude de la cognition (notamment entre la psychologie cognitive et les neurosciences cognitives) ;
– l’utilisation et le développement de nouvelles techniques d’investigation comportementales et non comportementales (imagerie fonctionnelle cérébrale).
La psychologie cognitive constitue un des socles majeurs des sciences cognitives (avec la philosophie, les neurosciences, la linguistique, les sciences informatiques et l’anthropologie). Cette orientation annonce-t-elle un nouveau changement paradigmatique ? Il nous faut encore patienter pour l’affirmer.
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Écrit par
- Serge NICOLAS : professeur de psychologie, université de Paris-V-René-Descartes
Classification
Médias
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Une leçon clinique à la Salpêtrière, A. Brouillet
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