APPRENTISSAGE, psychologie
Articles
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HEBB DONALD OLDING (1904-1985)
- Écrit par Daniel GAONAC'H
- 445 mots
Né le 22 juillet 1904 à Chester (Nouvelle-Écosse, Canada), Donald Hebb est un neuropsychologue canadien diplômé de l’université McGill, à Montréal. Il a soutenu en 1936 une thèse de doctorat, dirigée par Karl Lashley à Harvard, sur les effets de la privation sensorielle sur la perception...
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HISTOIRE DE L'ÉTHOLOGIE - (repères chronologiques)
- Écrit par Raymond CAMPAN
- 976 mots
1854 Isidore Geoffroy Saint-Hilaire utilise pour la première fois le terme « éthologie » dans son sens actuel (étude comparative du comportement animal) pour désigner les descriptions des mœurs des animaux telles qu'elles ont été faites par Aristote, Buffon, Réaumur, G. Leroy ou Lamarck....
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HULL CLARK LEONARD (1884-1952)
- Écrit par Jean-François RICHARD
- 304 mots
Représentant le plus important du behaviorisme par l'influence qu'il a exercée. Très impressionné lui-même par la lecture de la traduction anglaise des articles de Pavlov Conditioned Reflexes (1927), Hull a développé une théorie de l'apprentissage extrêmement élaborée et présentée...
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IMITATION, psychologie
- Écrit par André GUILLAIN
- 1 985 mots
Contrairement à ce qu’affirmait Paul Guillaume en 1925, l’imitation n’est pas une conduite spécifiquement humaine. Elle est présente dans le monde animal. La synchronie des comportements peut avoir une fonction adaptative ; elle diminue les risques de prédation et elle optimise l’usage des... -
INHIBITION (psychologie)
- Écrit par Olivier HOUDÉ
- 1 324 mots
- 1 média
L’inhibition est une forme de contrôle qui nous permet de résister aux habitudes ou automatismes, aux tentations, distractions ou interférences. L’idée selon laquelle l’inhibition est un processus central de l’adaptation n’est pas nouvelle dans les sciences de l’esprit et du cerveau, mais elle a connu...
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INNOVATION
- Écrit par Abdelillah HAMDOUCH
- 8 853 mots
- 1 média
...coopérative et multilatérale de l'innovation qu'induit la spécialisation des firmes autour d'un « cœur de connaissances et de compétences » resserré. Ici, l'innovation dépend bien entendu des compétences, ressources et processus d'apprentissage intra-organisationnel de chaque acteur. Mais elle repose... -
INSIGHT, psychologie
- Écrit par Jean-François RICHARD
- 387 mots
Terme anglais dont la meilleure traduction en français serait « intuition » (si le sens étymologique de ce dernier mot n'était recouvert par tout ce que lui a ajouté la tradition philosophique) et qui désigne le phénomène de découverte soudaine de la solution dans une situation-problème après une...
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INSTINCT
- Écrit par Georges THINÈS
- 9 424 mots
- 1 média
...des éthologues sur le caractère inné des manifestations du comportement et des mécanismes hypothétiques qui les sous-tendent a contribué à accréditer l'idée que les études actuelles sur l'instinct négligeaient largement les phénomènes de l'ontogenèse comportementale et la question de l'apprentissage. -
ITARD JEAN-MARC-GASPARD (1774-1838)
- Écrit par Jacques POSTEL
- 1 128 mots
- 1 média
Médecin à l'Institution des sourds-muets de Paris, Itard s'est illustré dans l'oto-rhino-laryngologie, dont il est l'un des fondateurs, la surdi-mutité et l'éducation spécialisée. Amené à s'occuper d'enfants mutiques indemnes de toute lésion organique sensorielle ou motrice, tel le fameux...
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JEU
- Écrit par Henri LEHALLE
- 3 632 mots
À la Renaissance, Érasme soulignait déjà l’intérêt pédagogique des jeux. De fait, jouer augmente la motivation et l’engagement des apprenants. Jouer permet également d’acquérir des connaissances tout en favorisant la dynamique sociale des apprentissages. Dans un cadre scolaire, cela implique... -
JEU - Le jeu dans la société
- Écrit par Jean CAZENEUVE
- 4 901 mots
- 2 médias
À travers ses manifestations diverses, le jeu apparaît en définitive comme une manière de prendre quelque distance à l'égard des déterminations qui, dans la vie sociale courante, fixent l'individu à sa place et le situent dans le monde qui l'entoure. On retrouve ainsi l'un des sens apparemment secondaires...
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KÖHLER WOLFGANG (1887-1967)
- Écrit par Jean-François RICHARD
- 448 mots
Né à Reval dans les provinces baltes, Wolfgang Köhler fait ses études à Tübingen, Bonn et Berlin, avant d'être envoyé à la station établie dans l'île de Ténériffe en 1913, où il étudiera pendant plusieurs années le comportement des primates. Il revient en Allemagne,...
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LECTURE
- Écrit par Henri-Jean MARTIN et Martine POULAIN
- 10 508 mots
- 1 média
...milieu immédiat (J. Hébrard). De plus, en pays catholique, l'objectif premier était d'apprendre aux enfants à lire leurs prières en latin. Et, partout, l' apprentissage de l'écriture ne se faisait que longtemps après celui de la lecture. Aussi les garçons et les filles ne pouvaient-ils s'éveiller à la lecture... -
LORENZ KONRAD (1903-1989)
- Écrit par Raymond CAMPAN
- 2 595 mots
...instinctifs repose sur l'existence de schémas innés préconstruits qui permettent aux animaux de répondre efficacement à certains signaux spécifiques de leur environnement. Lorenz fonde ainsi sa conception des relations entre l'innéité etl'apprentissage, où il pose que celui-ci est une fonction de celle-là -
MÉMOIRE
- Écrit par Francis EUSTACHE
- 4 266 mots
- 1 média
...par exemple en mesurant le métabolisme dans plusieurs régions cérébrales au moyen d’une technique comme la tomographie par émission de positions. Ainsi, l’apprentissage se traduirait par une sélection des stratégies cognitives les plus efficaces grâce à la pratique et donc par un désengagement des régions... -
MÉMOIRE CHEZ L'ENFANT
- Écrit par Francis EUSTACHE
- 2 454 mots
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MÉTACOGNITION
- Écrit par Joëlle PROUST
- 1 932 mots
La métacognition est l'ensemble des processus, des pratiques et des connaissances permettant à chaque individu de contrôler et d'évaluer ses propres activités cognitives, c'est-à-dire de les réguler. La métamémoire désigne la régulation de sa propre mémoire. Face à...
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MODÈLE
- Écrit par Raymond BOUDON , Hubert DAMISCH , Jean GOGUEL , Sylvanie GUINAND , Bernard JAULIN , Noël MOULOUD , Jean-François RICHARD et Bernard VICTORRI
- 24 464 mots
- 2 médias
S'articule sur ce premier point une théorie de l'apprentissage. La conception chomskyenne d'un système génératif capable d'engendrer une infinité de phrases conduit à un problème sérieux pour l'acquisition par l'enfant de sa langue maternelle, que l'on appelle le problème de la « pauvreté de l'input... -
MŒURS
- Écrit par François BOURRICAUD
- 8 009 mots
- 1 média
L'action des mœurs sur la nature sensible peut être comparée à la manière dont l'apprentissage du rythme et de l'harmonie est facilité par le chant et la danse. La première condition de cet apprentissage, c'est la capacité motrice du sujet, son aptitude à exercer certains gestes. Cette... -
MOTIVATION
- Écrit par Gaston RICHARD et Baldine SAINT GIRONS
- 5 073 mots
...termes de gradients. On voit ici le joint entre deux courants, l'un issu du freudisme et l'autre de la psychologie animale et de la théorie de l' apprentissage : l'objet de cette dernière est en effet l'étude des états variés de l'animal – tels que le besoin sexuel ou la faim,...
