AUTORITÉ

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Articles

• MILGRAM STANLEY (1933-1984)

  • Écrit par Michaël DAMBRUN
  • 322 mots

  Stanley Milgram, né en 1933, est une figure emblématique de la psychologie sociale du xx^e siècle. Après des études en sciences politiques au Queens College de New York (1950-1954), il mène à bien un doctorat en psychologie sociale à Harvard (1954-1960) sur le thème du conformisme, sous la supervision...

• NON-DIRECTIVITÉ, éducation

  • Écrit par Daniel HAMELINE
  • 943 mots

  Le terme non-directivité est d'abord un terme technique qui trouve une origine très circonstanciée au sein de la recherche théorique et clinique en psychothérapie. Mais, comme concept, il n'a eu là qu'une destinée éphémère. Le psychothérapeute et formateur américain Carl Rogers...

• OBÉISSANCE (psychologie)

  • Écrit par Michel CHAMBON et Michaël DAMBRUN
  • 1 005 mots

  L’obéissance désigne le changement psychologique et comportemental qui se produit lorsqu’un individu accepte de suivre les instructions d’une autorité. L’assistant qui exécute les gestes requis par le chirurgien lors d’une opération à cœur ouvert ou le soldat qui se soumet à l’ordre de sa...

• ORGANISATIONS THÉORIE DES

  • Écrit par René DAVAL
  • 5 326 mots
  Ce dernier a dégagé quatorze principes d'administration. Parmi les plus significatifs, le principe d'autorité est posé comme « le droit de commander et le pouvoir de se faire obéir ». Barnard a montré par la suite que l'autorité ne peut se définir à partir de celui qui la détient, mais de celui qui...

• PÉDAGOGIE - Pédagogie et pouvoir

  • Écrit par Jean-Claude PASSERON
  • 4 529 mots
  • 1 média
  ...lui permettaient de s'exercer. En ce sens, et à parler rigoureusement, il n'y a pas de pédagogie libertaire, c'est-à-dire de relation pédagogique d'où l'autorité serait complètement absente : l'exemple de la relation psychanalytique suffirait à montrer qu'il n'est pas besoin d'être autoritaire pour détenir...

• PERMISSIVITÉ

  • Écrit par Raoul VANEIGEM
  • 996 mots

  Inspiré par la vogue de la parental permissiveness aux États-Unis, le néologisme « permissivité » caractérise une attitude parentale qui tolère et encourage une grande liberté dans l'activité et le comportement de l'enfant, ainsi que dans le choix de ses valeurs. La thèse fondamentale en la...

• POUVOIR

  • Écrit par Catherine COLLIOT-THÉLÈNE
  • 1 455 mots

  Catégorie centrale de la pensée politique moderne, la notion de pouvoir hérite d'une histoire complexe où la tradition de la philosophie antique (des sophistes à Aristote) se croise avec des représentations issues du christianisme. Les conflits d'attribution entre autorités temporelles (l'empereur...

• POUVOIR (notions de base)

  • Écrit par Philippe GRANAROLO
  • 3 501 mots
  ...derrière lui toute la puissance de l’institution scolaire, et encore derrière celle-ci toute la puissance coercitive de la société. C’est en usant d’un mixte d’autorité et de culpabilisation qu’il exerce son emprise, ainsi que le note Roland Barthes (1915-1980) : « J’appelle discours de pouvoir tout discours...

• PROPAGANDE

  • Écrit par Xavier LANDRIN
  • 7 633 mots
  • 10 médias
  ...Authority : an Experimental View, 1974) qui, à partir de dispositifs psychologiques expérimentaux, a mis en évidence le potentiel de soumission à l'autorité dans les sociétés démocratiques en soulignant les conditions de passage d'un état autonome des individus à un « état agentique » propice à l'obéissance...

• RESPONSABILITÉ

  • Écrit par Jacques HENRIOT
  • 2 328 mots
  Présence nécessaire mais non suffisante : il faut encore que l'autorité par laquelle le sujet se trouve fait responsable s'offre à lui sous les traits d'un pouvoir légitime. Antigone peut être jugée et condamnée sur ordre de Créon : elle se veut responsable devant d'autres lois que celles du tyran....

• ROUSSEAU JEAN-JACQUES (1712-1778)

  • Écrit par Bernard GAGNEBIN
  • 4 968 mots
  • 2 médias
  ...propose de rechercher ce qu'il devrait être ; autrement dit, il décide d'établir des conditions de possibilités d'une société – et par conséquent d'une autorité – légitime. À ses yeux, le fait ne fait pas droit. C'est donc en tant que philosophe et non en tant qu'ethnologue ou historien qu'il parlera....

• TOCQUEVILLE ALEXIS DE (1805-1859)

  • Écrit par Georges BURDEAU
  • 3 608 mots
  • 1 média
  ...familier à Benjamin Constant, il ajoute : « La toute-puissance me semble en soi une chose mauvaise et dangereuse [...] Il n'y a donc pas, sur la terre, d' autorité si respectable en elle-même, ou revêtue d'un droit si sacré, que je voulusse laisser agir sans contrôle et dominer sans obstacles. Lors donc...

• VIOLENCE (notions de base)

  • Écrit par Philippe GRANAROLO
  • 3 527 mots
  Quand les philosophes ont placé la guerre au centre de leurs réflexions, bien rares sont ceux qui ont annoncé sa prochaine disparition. Pour que la guerre disparaisse, Emmanuel Kant (1724-1804), G. W. F. Hegel (1770-1831) et tous ceux qui leur ont succédé, ont considéré qu’il faudrait que naisse...

• VIOLENCE (philosophie)

  • Écrit par Marc CRÉPON
  • 6 588 mots
  • 4 médias
  ...c’est ouvrir la porte de sa répétition – que sur la falsification de la réalité. Parce que celle-ci ne correspond jamais à l’image qu’elle s’en est faite, toute autorité – qu’elle soit éducative, familiale, politique ou religieuse – qui fait ce choix le justifie en fabriquant, en diffusant, sinon en imposant...

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